Objetivo Preparar o profissional para a identificação das práticas pedagógicas ideais no processo de aprendizagem através das bases neurocientíficas e suas possibilidades. E capacitar para a compreensão de funções cerebrais que potencializam habilidades, mesmo quando há possíveis distúrbios ou transtornos. Público-alvo Profissionais das áreas de Saúde e Educação, Professores, Educadores Físicos, Fisioterapeutas e Psicólogos.